「關懷」：

1. 以學生為主體，營造人性化的教學情境，使兒童在溫馨、讚美中成長。

2. 懂得體諒別人，隨時隨地幫助他人，服務公眾。

3. 懂得互助合作與溝通，發揮團隊精神，爭取最高榮譽。

4. 懂得感謝，知恩圖報，用心關懷別人，達到無限關懷的最高境界。

5. 能奉公守法、尊重社會規範，確實做到守法、守紀、守時、守分的優良行為習慣。

6. 懂得與自然界人、事、物相處的道理，推動兩性平權，尊重多元文化，尊重自然，保護環境。

「活力」：

1. 有樂觀進取的態度，強調做中學、學中做的理念、勇於接受挑戰。

2. 有克服困難的毅力，不畏艱辛、不畏困苦，抬頭挺胸向前衝刺。

3. 有強健的體魄，踏實務實，展現活力成長茁壯。

4. 教師教學與行動研究，家長熱心參與校務，充分運用社區資源，經營學校為學習型組織。

5. 個別化的教育，多元智能的培養，讓校園處處有歡笑，學生各個是人才。

6. 打破制式的教學，發展學生、教師、家長相互學習，共同成長的模式。

「超越」：

1. 能了解自己提升自信心，激勵自己勇往直前並達成自我超越的目標。

2. 能尊重他人、互信互賴、並適時讚美別人。

3. 能自我控制情緒、傾聽別人建言，接納別人不同的意見。

4. 有激發敏銳的創造力，能活用知識，解決各種問題的能力。

5. 有良好的學習精神、方法、態度、追求終身學習的信念。

6. 提升資訊技能，迎合世界潮流，培養國際觀的胸襟。